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智力低下如何诊断

时间:2016年06月02日 信息来源:本站原创 点击:加入收藏 】【 字体:

1、智力低下的诊断标准是什么?

国际上较多采用美国智力低下学会(AAMD)1977年修订的三项标准:①智力功能明显低于同龄小儿的平均水平,即智商(IQ)低于人群均值的2.0个标准差;②社会适应行为有缺陷,明显低于社会所要求的标准;③一般指18岁以下。世界卫生组织的国际疾病分类ICD-10(1993)和我国的《中国精神疾病分类与诊断标准》第二版(CCMD-2-R)提出的诊断标准与上述相似。

 2、智力低下的各级诊断标准有哪些?

①轻度

a、智商50-69;

b、早年发育较正常儿略迟缓,学习成绩差,在普通学校学习时常不及格或留级,或工作能力差,只能完成较简单的手工操作,能学会一定的谋生技能及家务劳动;

c、能自理生活;

d、无明显语言障碍。

②中度

a、智商35-49;

b、整个发育较正常儿迟缓,不能适应普通学校学习,只能计算个位数加减法;

c、可从事简单劳动,但质量差,效率低;

d、可学会自理简单生活,但常需督促,帮助;

e、能掌握日常生活用语,但词汇贫乏。

③重度

a、智商在20-34;

b、各方面发育明显迟缓,不能学习和劳动,不会计数;

c、生活不能自理;

d、言语功能明显受损,不能进行言语交流。

④极重度

a、智商20以下;

b、社会功能完全丧失,不会逃避危险;

c、生活完全不能自理;

d、言语功能缺失。

3、智力低下诊断中注意什么问题?

智力低下的诊断是一个非常严肃而复杂的工作,不是一、二次智力测验的问题。首先要全面的收集有关医学、心理、教育、社会等方面资料,全面认真的进行体格检查,必要时还要进行听力、视力、语言能力、运动能力、神经系统机能等方面的检查,由专业人员进行智力和适应性行为测验,最后对智力低下作出客观而正确的结论:明确是否是智力低下?如果是,其低下的程度?病因是什么?以便对病人制订具体的治疗、训练方案,进行长期指导。

智力低下的鉴别诊断

1、成熟迟缓

包括运动发育落后,语言发育落后,视听发育落后等。但这些儿童没有器质性功能障碍,一旦这些功能发育,便会在一定的时间内赶上正常儿童,而无任何差距。

2、儿童多动症

这类儿童因注意力不集中,活动过度,不能聚精会神的学习,学习成绩差,适应社会能力差等,给人以智力低下的现象。但多动症是以注意力涣散、多动、任性冲动、情绪不稳定为特征,智力发育一般正常。学习困难是由于注意力不集中多动的影响,经综合治疗后,


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(作者:佚名 编辑:admin)
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